114學年度第1學期第1次校務發展委員會會議紀錄
國立臺北商業大學
114學年度第1學期第1次校務發展委員會會議紀錄
開會時間：114年12月4日(四)下午2時30分
開會地點：行政大樓7樓行政會議廳
主 席：任主任委員立中 記錄：蔡秀枝
出席委員：詳簽到表
- 主席致詞：
一、近年學校進修部學制的學生數委縮，目前教育部政策又無法讓學校將其名額調整至日間部招生名額運用，且碩士在職專班的名額也無法再增加，面臨此招生困境，必須開拓新財源；請各系鼓勵更多教師投入數位教材的編制，將課程數位化與線上化，適應在職人士的學習需求，減少他們實體上課的負擔，改善回流教育的招生情形。其次，為增加學費收入並擴大學生來源，希望各系可以依產業需求，常態規劃產碩專班與產攜班。
二、近年因有新聘的老師，讓我們的產學合作案及國科會計劃的能量翻倍，這是學校永續發展的重要策略，這二者的提升可以支撐教學品質與專班的經營，請各系主任與院長持續激勵和培養教師的研究與產學能量。
三、學校面對進修學制招生萎縮，發展推廣教育也是永續經營的策略之一。從終身教育的角度，號召校友回流參與進修，提供多樣化的課程，讓他們在畢業之後能夠持續的進修。
貳、提案討論：(會議資料置放於本校ftp\校務永續發展中心\傳輸區\114-1校務發展委員會)
提案一：本校112-116學年度校務發展計畫「KPI執行情形」(截至113學年度)一案，提請討論。
說 明：
一、依本校校務發展委員會設置要點第二點第二項規定辦理。
二、本校「112-116學年度中長程校務發展計畫書」訂有各單位短、中、長程『KPI指標』，並以學年度(年度)為基準定期調查執行情形。
三、本次資料調查期間為113學年度(截至113年7月)執行成果，全校平均達成率：短期95%、中期82%、長期58%(如附件1)；各單位KPI指標執行情形調查彙總表如附件2。
(一)教務處：
1、4.2指標：「每學年核發數位學位證書1,800/2,200/2,200張(短/中/長)」：因應教育發展趨勢及本校增設學制，各學制間調整招生名額，整體學生數維持原有規模。故指標數擬修訂為「每學年核發數位學位證書1,800張」。
2、14.6指標：「修習最後一哩學程(學期/學年實習課程)人數每學年達50人(中長程) 」：依實際執行情形提升指標數為「達100人」。
3、18.5指標：「增加招收弱勢生之管道及名額110人/每學年」：經綜合考量近年身心障礙學生報名情形、學生修業與輔導需求、校內支援系統及輔具資源使用狀況、專業人力配置、實作與學習空間調度等因素，為確保學生入學後能獲得充分支持並維持良好學習品質，調整該管道名額為「65人」。
(二)研發處：
9.3-2指標：新獲證之專利件數12/12/13件(短/中/長)，依目前本校專利申請概況，已向教育部申請變更該項指標為113至116年專利獲准數8/9/9/10件，俟核准後同步調整本處中長程計畫KPI。(教發中心於會議中表示：教育部已通過修正)
辦 法：經本會議審議通過後，滾動修正並錄案備查。
附 件：
一、112-116學年度中長程校務發展計畫書KPI執行率彙整表。
二、112-116學年度中長程校務發展計畫書KPI執行情形調查表。
決 議：
- 教務處18.5指標維持原指標數，不修正。
- 餘照案通過。
其他討論事項：有關國際行銷學院擬請學校滾動調整相關指標：3.1.修讀「專題」及「實務」等capstone課程學生：2067/2073/2086人次及5.3-2.修讀數位科技微學程學生數：583/589/603人。
校發中心：此指標為串連教育部高教深耕計畫指標數，若需修正請向教育部申請變更該項指標，俟核准後同步調整中長程計畫KPI(可參考研發處方式處理)。
教發中心：本指標係指凡課程有「專題」、「實務」名稱的均可列入，請再細算本指標數據。
主席裁示：微學程已於今年設立，本案指標均不需修改。
參、臨時動議：無
散 會：17:20