1.

開課所系科

通識教育中心

 105學年度第 2學期

2.

課程代號

40021350

選必修

興趣選修

開課年級

學院部

課程名稱

新南向政策與亞太政經專題

課程簡稱 （中文5個字以內）

新南向政策

New Southbound Policy

3.

學 分 數

2

上課時數

2

實習時數

0

4.

先修課程或

特殊規定

無

5

課程宗旨

新南向政策為新政府的政經政策，將影響我國未來經濟、貿易、產業政策之發展，有必要介紹給同學，期盼有助於日後職場之發展。

6.

課程概述

1.  新南向政策之緣起與內涵

2.  新南向政策之效益

3.  新南向政策與亞太地區之關聯

4.  新南向政策與東盟經濟共同體之關聯

5. 中美政經博弈與亞太情勢
6. 亞太政經情勢對我國之影響

7.

任課教師

    劉瀚宇    老師

本計畫書 經於   年  月  日本所系科務會議通過。

所系科主任：                

1.

開課所系科

通識教育中心

    106學年度起

2.

課程代號

40021330

必修

必修

開課年級

學院部

課程名稱

綠活-伊甸園

課程簡稱 （中文5個字以內）

綠活-伊甸園

3.

學 分 數

2

上課時數

2

實習時數

0

4.

先修課程或

特殊規定

無

5

課程宗旨

本課程以生活環境為範圍，結合學理探討環境問題，期望學生藉由多元的學習活動如實境教學、小組討論與行動習題等能反省、批判與關懷目前的環境問題，更進一步地能落實於生活中養成節能減碳的生活習慣◦

6.

課程概述

本課程結構分成六大部分，首先將介紹目前受關注之環境主題如文明消失事件、城市生態系統、水世界、生活氣象、“食”在浪費、螢火蟲之墓、旅遊森林、濕地探索與環境倫理等，提供學生對推廣綠色生活背景的基本瞭解；第二，介紹環境倫理觀念的演進，使學生反省綠色生活的必要性，也希望培養學生具備環境永續的觀念；第三，分組議題討論，藉由小組成員的同儕學習與討論，翻轉全以教師講授為主的上課方式，培養學生自主學習的能力；第四，主題作業活動，以行動技能發展模式為理念，設計主題作業，小組成員合作完成作業，培養自主的探索與問題解決能力；第五，實境教學，落實生活環境即教室的理念，將環境教育融入於生活中，使環境保育成為一種生活習慣與態度；第六，能了解國際環境節日與日常生活的關係◦

7.

任課教師

 賴栗葦  老師

本計畫書經於   年  月  日本所系科務會議通過。

所系科主任：                

1.

開課所系科

通識教育中心

   106學年度起

2.

課程代號

40021340

選必修

必修

開課年級

學院部

課程名稱

人類與自然災害

課程簡稱 （中文5個字以內）

自然災害

 Humans & Natural Disasters

3.

學 分 數

2

上課時數

2

實習時數

0

4.

先修課程或

特殊規定

無

5

課程宗旨

本課程以人類過去近百來發生的重大自然災害事件為範圍，探討人類在不斷地開發環境與發展經濟的同時，常會遇到大自然詭譎多變的超現實事件問題，造成人類嚴重傷亡與財產損失◦ 課程藉由學理的講解，期望學生能記取過去自然災害給人類的教訓，能了解人與自然共生的道理◦

6.

課程概述

本課程結構分成三大部分:

一、  自然災害類型:

    地震、海嘯、颶風、洪水、泥石流、乾旱、瘟疫等◦

   二、台灣本土常見災害:

地震、颱風、洪水、土石流、崩塌、梅雨、海岸侵蝕、地層下陷、土壤液化等◦

   三、應變措施:

       環境法規、防災資訊網絡◦

7.

任課教師

 賴栗葦  老師

本計畫書經於   年  月  日本所系科務會議通過。

所系科主任：