國立臺北商業技術學院

九十二學年度第二學期校務發展委員會會議紀錄

時間：九十三年四月一日(星期四)下午二時

地點：行政大樓七樓國際會議廳

主席：許主任委員勝雄                  紀錄：鄭麗娟

出列席人員：如簽到表(詳附件一)

壹、主席致詞

本次會議的目的有三：(一)校務發展委會會議召開取得結論或共識後，再請校務發展諮詢委員會以專業的觀點，給我們修正的建議。本會議主要是討論大方向的問題。(二)配合平鎮校區的整體規劃需要，有初步的構想建築師才能作為設計規劃的依據。(三)增調所系科班問題的討論。

貳、確認九十二學年度第一學期校務發展委員會會議紀錄

一、本校九十四學年度增調所系科班作業執行情形：通過財務金融研究所設立，九十四學年度減班未獲通過，招生班級數與九十三學年度相同。學生人數、校舍面積、師資狀況為增調所系科班的依據。

參、提案討論：

案由一：有關本校學制未來規劃方向、平鎮校區未來發展之學制為何，提請討論。

說  明：

一、歷次各項會議皆認為學制規劃應朝向單純化，但應如何調整及擬定退場機制？

方案一：學制單純化—縮減部份學制，採取自然減班、遇缺不補改採用臨時人員、兼任教師等方式。

方案二：維持現狀—除研究所外不再設立新的學制。

二、平鎮校區發展之學制為何？改制計畫書原先規劃是以平鎮校區發展學院部，台北校區則保留為專科部、推廣、回流教育及發展研究所；各系科會議針對平鎮校區規劃之討論決議詳如附件二。是否將學院部移往平鎮校區？

結  論：

一、初步獲得之學制發展原則如下：

(一)  縮減專科部，發展學院部。

(二)  專科部在未停招前只保留單班。

(三)  高商進校目前二十一班，九十四學年度起減一班，六年內每年減一班。

(四)  發展研究所。

(五)  儘速成立碩士在職專班。

(六)  發展研究所國際學程IMBA(以英語文授課招收國際學生)。

(七)  發展跨院系之研究中心。

二、分區使用原則：

(一)  新成立之科系(及其相關所)皆設置於平鎮校區。

(二)  台北校區以縮減至日間3500人為目標密度。

(三)  現有七系科(所)日間以50人×10班為原則

(四)  現有系科得全部遷移或設置第二部於平鎮校區。

案由二：有關兩校區使用區分規劃案，提請討論。

說  明：

一、兩校區行政人員及各系辦公室規劃方式，究應採何種方式？

方案一：平鎮校區設立聯合辦公室，各處室及各系等單位與學生有直接接觸的單位派駐工作人員至平鎮校區聯合辦公，其他的就由台北校區每週一、二日過去兼辦即可。

方案二：與學生有直接接觸的單位設立辦公室，其他的就由台北校區每週一、二日過去兼辦即可。

二、校方目前預備提出投入平鎮建設之資金有多少？未來逐期所能提供之財務支援能力為何？

三、平鎮校區之需求空間與設施？是否需有游泳池、地上或地下停車場、活動中心、大禮堂、景觀池、教職員宿舍或其他設施？學生宿舍容量之佔學生數之百分比？對兩塊基地之用途有無預定之意見？

四、校園著重容易管理或與週邊社區互動性？校園環境學風之塑造？重自由或禮教？（如各教授之研究室與研究生室相鄰便於互動指導，抑或教師研究室依科系集中設置，與學生保持適當之距離）？

結  論：

一、各處室行政運作與辦公室規劃由各單位研提方案送秘書室彙整。

二、提供供交通車班次服務。

三、預備投入平鎮校區建設之資金：第一階段(三-五年)達成可運作規模，預計容納1500人，預算八-九億；第二階段(五年)預計累計容納3000人，預算十億。

四、游泳池、停車場地下化(初期地面停車)、活動中心、大禮堂、景觀池、外賓接待場所、教職員宿舍等各設施採多功能設計，使資源充分使用；學生宿舍容量比照中國技術學院約佔學生數三分之一。2.5公頃金雞湖小段基地原則作為宿舍、運動設施，5公頃東勢小段基地作為教學與行政大樓，避免噪音影響教學行政。

五、教師研究室或依科系或依學群(學院)分散配置。

案由三：有關本校新設院系所未來規劃方向案，提請討論。

說  明：

一、九十至九十二學年度大專院校新創科系所詳如附件三，為配合社會及企業需求、確實掌握國家經貿脈動，並衡諸實際招生狀況，本校新設院系所未來規劃方向？

二、先決定欲新設立之學院，再成立其底下的系所。各系有興趣老師可以組成規劃新系小組，經過系務會議討論後提出。

三、未來要改制大學時，本校可能新設或遷移至平鎮發展之科系與增減班計畫？有無因科系特性或建教技術合作所需之特殊專業空間？（如物流倉儲中心、特殊中大型視聽或模擬空間）

結  論：

一、推選新系所評選小組成員，經無記名投票，票選出賴明政、賴振昌、李麒麟、張世佳、邱繼智、羅能清六位委員，由李麒麟擔任小組召集人。

二、校內之前各相關計劃曾提到籌設下列新系：行銷與流通管理系、休閒運動管理系、資訊傳播系、財金法律系、文化創意產業系、藝術行銷系及語文學院、人文社會學院，請新系所評選小組先行初步評選五至十個科系，提出新設院系所訴求與跟學院及學系的結構後提交校務發展諮詢委員會參考。

案由四：為提昇本校研究風氣及能量，鼓勵教師從事學術研究及學術活動，本校應建構之相關措施及學校之教學與管理理念策略提請討論。

說  明：為鼓勵本校研究風氣，提昇本校之國際學術地位與促進國際文教交流，本校目前訂有「專任教職員參加專業訓練補助要點」、「專任教師出國講學研究或進修辦法」、「助教申請進修國內外碩士學位處理要點」、「教師研究獎補助實施要點」等補助要點或辦法。為塑造優質之學術發展環境，本校應如何建構學校學術研究環境？

結  論：

一、目前本校各相關辦法皆未考慮經費及資源有限性的問題，且無適當管制，有關法規需作檢討。

二、鼓勵教師的措施可朝多途徑設想：

1. 系上教師發表著作可採與系科經費分配結合，鼓勵教師進修與發表著作。

2. 考慮協助教師以英文發表著作，費用由學校補助。

3. 例如可補助教師研究所需之文具、問卷印製…等，但要求每年至少應有一篇論文發表。

肆、散會(下午五時)